Domínio Pedagógico: Final

Essas estratégias para a ação pedagógica no cotidiano escolar são necessárias para que a escola responda não somente aos alunos que nela buscam saberes , mas aos desafios que são atribuídos no cumprimento da função formativa e de inclusão, tudo num processo democrático, reconhecendo e valorizando a diversidade, como um elemento enriquecedor do processo de ensino e aprendizagem.

• Tempo Didático:
Deixar claro os objetivos, estabelecendo o que quer ensinar; a forma como cada aluno aprende; a maneira que irá acompanhar o trabalho desenvolvido pelos alunos.

• Inclusão:
Preparar-se para receber o aluno com deficiência, bem como buscar os conhecimentos que esse apresenta e a possibilidade que ele tem de evoluir em relação aos demais conteúdos propostos.

Ressalta-se que o professor que realmente tem amor pela profissão e consciência do importante papel representado na sociedade, percebe a necessidade de ser capacitado e busca se aperfeiçoar com a finalidade de poder oferecer uma educação de qualidade para seus alunos.

FONTE: Canal do professor

Reflexão do dia.

Domínio Pedagógico:Parte III

Não podemos deixar de lado a importância do trabalho interdisciplinar que com certeza contibui muito para o domínio da pratica pedagógica. Nessa terceira parte sobre domínio pedagógico,abordaremos 3 novos itens como:
• Trabalho Interdisciplinar:A união das matérias propicia o conhecimento amplo do aluno, visto que um assunto passa a ser discutido e relacionado com diferentes disciplinas.

• Seqüência didática:Trata-se de uma série de aulas ministradas que não apresenta um produto final obrigatório e que leva os alunos ao desafio e aprendizado.

• Temas Transversais:Não são disciplinas, mas sim temas que são abordados constantemente nas disciplinas.

Trabalhar em conjunto com os demais professores de todas as disciplinas que compõe o núcleo comum de conteúdos pode ser uma saída positiva para o trabalho interdisciplinar. Trabalhando com profissionalismo, ética conseguiremos a partir do comprometimento de um todo alcançar objetivos antes nunca explorados. Em breve novas informações.

Fonte:Canal do professor

Domínio Pedagógico:Parte II

Nesta segunda parte, irei abordar mais 3 novos passos, que podem auxiliar o professor em seu domínio de sala aula. Não sou nenhuma especialista em educação, mas sei quando há desinteresse dos alunos pelas aulas administradas. Sei que não basta apenas conhecer nossa área para estar na frente de uma sala de aula. O professor precisa ser capaz de fazer a criança relacionar o que aprende com o seu cotidiano.É preciso que os alunos perceba o interesse do professor em ensinar, para que ele possa se sentir motivado a se dedicar às tarefas de aprendizado, se ele verificar que seu professor se importa, se fixa neles, e não passam despercebidos aos olhos do mestre, com certeza algo irá mudar.

Avaliação: A avaliação é uma das principais formas de verificar o caminho que o aluno está seguindo, podendo descobrir suas reais dificuldades e necessidades, podendo interferir quando preciso e precocemente.

Contextualização: Além de relacionar certo assunto com o cotidiano dos alunos, fazer uma relação de conceitos e conteúdos com as disciplinas.

Interesse do aluno x Conhecimento Próprio:Instigar o aluno a adquirir o conhecimento prévio é uma atitude que compete ao professor.

Não percam a continuidade dessa história...
Fonte: Canal do professor

Domínio Pedagógico:Parte I

Na matéria anterior sobre o domínio das práticas pedagógicas na sala de aula, foi abordado a falta de domínio na sala de aula. Baseado nesse ponto irei abordar 9 passos que se bem administrado pelo professor podem auxiliar no seu domínio pedagógico de sala de aula.

1. Plano de Trabalho: Observação e compreensão
2. Avaliação
3. Contextualização
4. Interesse do aluno x Conhecimento Próprio
5. Trabalho Interdisciplinar
6. Seqüência didática
7. Temas Transversais
8. Tempo Didático
9. Inclusão

No Plano de Trabalho, a observação e a compreensão é fundamental, que o professor esteja atento, para conhecer bem a turma para elaborar um plano de trabalho que deve ser voltado para o que fazer e como fazer.Em breve

FONTE:Canal do Educador

Reflexão do dia.

Domínio: Teoria ou Prática!

No campo da educação é comum se deparar com colegas de profissão que se queixam da dificuldade que apresentam em dominar as modernas práticas pedagógicas.

Para que o profissional encontre caminhos que facilite transferir o discurso pedagógico da teoria para a prática são necessárias diversas atitudes a serem observadas, bem como inseri-las na prática educacional.
Considerando a real importância em aplicar com clareza o conhecimento que possui, bem como propiciar o sucesso profissional e o desempenho significativo dos alunos, orienta-se estar atento a determinadas questões. Aguarde em breve novas notícias

PLANEJAMENTO ESCOLAR E INDISCIPLINA

O ano começa e com ele novas expectativas maiores realizações pessoais.O trabalho pedagógico também deve renovar-se e alcançar
novos resultados. O instrumento que norteia todo o processo educativo é o Planejamento Escolar. Entratanto, os bimestres passam e a mudança nos alunos em termo de caráter, amadurecimento, relacionamentos são muito poucas. A indisciplina é a mesma, falta motivação, interesse e comprometimento.
Mas, o que acontece realmente, que faz com que no final do ano, o sentimento de expectativa inicial tenha se transformado em frustação, e constatação não "funcionou". Não percam os próximos capítulos dessa história.

FONTE: sos professor

Reflexão do dia!

Documentário: A História do Negro no Brasil

A história do negro no Brasil foi marcada por grandes acontecimentos, lutas e resistências mas a memória do país sempre foi curta e seletiva. Apesar do oficial e justo reconhecimento de Zumbi dos Palmares, muitos dos grandes artistas e líderes continuam ignorados e a história ainda privilegia a folclorização da cultura afro-brasileira.No mundo, movimentos como os de libertação dos povos africanos nas décadas de 70 e 80, de Martin Luther King e os Panteras Negras nos EUA e da longa luta contra o apartheid na África do Sul - o que levou Nelson Mandela a dimensão de líder mundial - tiveram forte repercussão. Por aqui, surgiram importantes ações nas décadas de 40 e 50, tais como a Frente Negra Brasileira e o Teatro Experimental do Negro, de Abdias de Nascimento. Na década de 70, pensadores como a socióloga Lélia Gonzales e a antropóloga Beatriz Nascimento modernizaram o pensamento afro-brasileiro. Nesta época, nasceu o MNU (Movimento Negro Unificado), o IPCN (Instituto de Pesquisa das Culturas Negras), os Filhos de Ghandi, o Renascença Clube no Andaraí, o Jongo da Serrinha e a escola de samba Quilombo, de Mestre Candeia. Apareceram também os blocos afros de Salvador: Ilé Aiye, Malé Debalé, Araketu e Olodum, seguidos no Rio de Janeiro pelos blocos: Axé Terê Baba, Agbara Dudu, Dudu Odara, Filhos de Dã, Lemi Ayô, Orunmilá, etc. Naquela época a estética black era o eco visual da política de libertação, dos cabelos à roupa, na música e maneiras de dançar, do James Brown ao Charme, do Soul ao Afoxé. Assista o documentário " As Divas Negras do Cinema Brasileiroi" . Aproveite e analise a cronologia histórica da cultura negra ao londo do tempo, desde 1982 à 2010.

Fonte: Cultine

Reflexão do dia.

O uso de materiais flexibilizados em sala de aula.

Vai bem longe o tempo em que a voz, o quadro-negro e o giz eram as únicas ferramentas de trabalho do professor. Imagens, objetos, jogos, livros, filmes, músicas, tudo o que possa ser usado a favor da aprendizagem é bem-vindo e ganha importância ainda maior nos novos tempos da escola inclusiva. Afinal, além de proporcionar as aulas mais estimulantes, diversificar recursos é uma maneira de torná-las também mais acessíveis a todas as crianças - tenham elas deficiência ou não.leia mais


Fonte: Revista Escola

Professor uma profissão! Educador a mais nobre de todas as missões.

"Vocês que plantaram um dia a semente do conhecimento em nós, verão gerar no futuro, cada vez mais plantios e proveitosa colheitas com frutos de reconhecimento e valorização pelos atos de amor e dedicação na arte de ensinar."

HISTÓRIA DE MATO GROSSO

A história de Mato Grosso, no período "colonial" é importantíssima, porque durante esses 9 governos o Brasil defendeu o seu perfil territorial e consolidou a sua propriedade e posse até os limites do rio Guaporé e Mamoré. Foram assim contidas as aspirações espanholas de domínio desse imenso território. Proclamada a nossa independência, os governos imperiais de D. Pedro I e das Regências ( 1º Império) nomearam para Mato Grosso cinco governantes e os fatos mais importantes ocorridos nesses anos ( 7/9/1822 a 23/7/1840) foram a oficialização da Capital da Província para Cuiabá (lei nº 19 de 28/8/1835) e a "Rusga" (movimento nativista de matança de portugueses, a 30/05/1834). Proclamada a 23 de julho de 1840 a maioridade de Dom Pedro II, Mato Grosso foi governado por 28 presidentes nomeados pelo Imperador, até à Proclamação de República, ocorrida a 15/11/1889. Durante o Segundo Império (governo de Dom Pedro II), o fato mais importante que ocorreu foi a Guerra da Tríplice Aliança, movida pela República do Paraguai contra o Brasil, Argentina e Uruguai, iniciada a 27/12/1864 e terminada a 01/03/0870 com a morte do Presidente do Paraguai, Marechal Francisco Solano Lopez, em Cerro-Corá. Continue

Fonte: Paulo Pitaluga

Slide De InclusãO Digital..

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Acessibilidade. O que é e por que é importante. Leia a seguir na entrevista com o especialista em Plone.

Jacson Tiola da Silva é especialista em Plone desde 2004 e faz parte da equipe de desenvolvedores da Incubadora desde 2005. Bacharel em Ciências da Computação, Jacson nos concedeu uma entrevista com ênfase na acessibilidade desse Sistema de Gerenciamento de Conteúdo.

Com o tema, pretendemos relembrar o dia 21/09, em que comemorou-se o Dia Nacional de Luta da Pessoa Portadora de Deficiência. O intuito é mostrar como o Plone pode ser funcional em benefício da totalidade dos usuários. Continue

Fonte: tiolatec.objectis.net

CONHEÇA ÁGUA BOA

Água Boa - Mato Grosso
Pólo Regional do Vale do Araguaia

Bem vindo a Água Boa.

A 730 Km da capital do Estado, Cuiabá, às margens da BR 158, está localizada a cidade que mais cresce no Leste Matogrossense. Água Boa, expoente de produção agrícola e pecuária do Vale do Araguaia.

Neste Perfil do Município vamos descobrir porque Água Boa está se firmando como Pólo Regional de Desenvolvimento e de atração de investimentos, sem prejuízo da tranquilidade, da segurança e do bem-estar, que só uma cidade do interior proporciona a seus habitantes e visitantes.

Apresentamos informações econômicas sobre Água Boa e a estrutura que a população aguaboense encontra nas áreas de saúde, educação, lazer e urbanismo. Leia mais...

FONTE: Secretaria Municipal de Educação

SEMANA DA INCLUSÃO E DA ACESSIBILIDADE 20 à24 de SETEMBRO

Dia 21 de setembro é o “dia Nacional de Luta da pessoa com Deficiência” instituído e lembrado em todos os Estados Brasileiros. Em Água Boa, o Conselho Municipal da Pessoa com Deficiência, com o apoio das instituições públicas e particulares, convidam a todos para participar da Semana da Inclusão e da Acessibilidade. Um momento de sensibilização da nossa comunidade, construindo uma cultura de respeito, solidariedade, inclusão e acessibilidade para todos. Você é nosso convidado. Veja mais

"A Internet nos ajuda, mas ela sozinha não dá conta da complexidade do aprender"

A afirmação é do professor José Manuel Moran. Ele fala sobre o uso da Internet na educação, fundamentado seu pensamento na "interação humana",
de forma colaborativa, entre alunos e professores.

José Manuel Moran é um dos maiores especialistas brasileiros no uso da Internet em sala de aula. Por isso, não se espere dele o deslumbramento do marinheiro de primeira viagem. Timoneiro experiente, ele conduz o barco devagar. Para o educador que acessa a rede pela primeira vez, ele adverte que nem sempre a maré está para peixe. "A Internet nos ajuda, mas ela sozinha não dá conta da complexidade do aprender hoje, da troca, do estudo em grupo, da leitura, do estudo em campo com experiências reais". A tecnologia é tão-somente um "grande apoio", uma âncora, indispensável à embarcação, mas não é ela que a faz flutuar ou evita o naufrágio. "A Internet traz saídas e levanta problemas, como por exemplo, saber de que maneira gerenciar essa grande quantidade de informação com qualidade", insiste. Leia a entrevista.

VÍDEO: LIÇÃO DE VIDA

Educação Inclusiva

A educação inclusiva faz parte de um paradigma educacional fundamentado na concepção dos direitos humanos, que preconiza uma “Escola para Todos”, garantindo a igualdade de oportunidades, independentemente de qualquer característica individual.

No entanto os alunos com necessidades educacionais especiais, muitas vezes freqüentam as escolas da rede regular de ensino, mas não recebem o apoio necessário para que possam se desenvolver e acompanhar as atividades desenvolvidas pelos outros alunos. Estar incluído é muito mais do que uma presença física: é um sentimento e uma prática mútua entre a escola e a criança.É preciso criar espaços educacionais inclusivos, e buscar a superação de uma educação reprodutora, para uma educação emancipadora, capaz de respeitar a participação e a autonomia de cada indivíduo.

Diante de tudo isso surgiu a necessidade de propor novas alternativas para o processo de inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais. Nosso objetivo aqui é propor uma destas possíveis alternativas por meio da construção de um espaço virtual com informações sobre a construção de espaços inclusivos para que as escolas da rede regular de ensino, tanto pública como particular, sejam capazes de oferecer as crianças com necessidades educacionais especiais, toda a estrutura física e pedagógica que elas necessitam para se sentirem de fato incluídas no ambiente escolar e que, dessa forma, possam usufruir de todos os benefícios que a escola pode oferecer desenvolvendo assim todas as suas potencialidades.

"Temos de saber aonde queremos chegar. Para isso, é importante que fique claro que não existe 'o' caminho a ser seguido, mas caminhos a escolher, decisões a tomar. E escolher é sempre correr riscos".

(Maria Teresa Égler Mantoan)

Educação Inclusiva

A educação inclusiva faz parte de um paradigma educacional fundamentado na concepção dos direitos humanos, que preconiza uma “Escola para Todos”, garantindo a igualdade de oportunidades, independentemente de qualquer característica individual.

No entanto os alunos com necessidades educacionais especiais, muitas vezes freqüentam as escolas da rede regular de ensino, mas não recebem o apoio necessário para que possam se desenvolver e acompanhar as atividades desenvolvidas pelos outros alunos. Estar incluído é muito mais do que uma presença física: é um sentimento e uma prática mútua entre a escola e a criança.É preciso criar espaços educacionais inclusivos, e buscar a superação de uma educação reprodutora, para uma educação emancipadora, capaz de respeitar a participação e a autonomia de cada indivíduo.

Diante de tudo isso surgiu a necessidade de propor novas alternativas para o processo de inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais. Nosso objetivo aqui é propor uma destas possíveis alternativas por meio da construção de um espaço virtual com informações sobre a construção de espaços inclusivos para que as escolas da rede regular de ensino, tanto pública como particular, sejam capazes de oferecer as crianças com necessidades educacionais especiais, toda a estrutura física e pedagógica que elas necessitam para se sentirem de fato incluídas no ambiente escolar e que, dessa forma, possam usufruir de todos os benefícios que a escola pode oferecer desenvolvendo assim todas as suas potencialidades.

"Temos de saber aonde queremos chegar. Para isso, é importante que fique claro que não existe 'o' caminho a ser seguido, mas caminhos a escolher, decisões a tomar. E escolher é sempre correr riscos".

(Maria Teresa Égler Mantoan)

Educar na Cultura Digital.

O Grupo de Estudos Educar na Cultura Digital foi criado para apoiar educadores interessados em trocar experiências e debater com colegas de todo o Brasil sobre os desafios que as inovações tecnológicas da atualidade trazem para o cotidiano de ensino e aprendizagem na escola. O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na educação é um tema emergente no mundo todo. Professores, acadêmicos e gestores dos mais variados países cada vez mais se dedicam a estudar formas de aproximar a escola das constantes inovações da sociedade provocadas pela era digital. Se hoje a Internet não é mais uma rede de computadores, mas sim uma rede de pessoas, formar o cidadão do século XXI para as competências e habilidades que emergem de novas práticas sociais mediadas por dispositivos eletrônicos tornou-se o grande desafio para a educação.
▪ Como formar pessoas com capacidade crítica e criativa para o mundo atual?▪ Como ensinar a capacidade de viver uma vida digna, responsável, produtiva, sustentável e saudável em um mundo globalizado?▪ Como tornar os alunos conscientes de seus direitos e deveres preparados para aprender durante toda a vida? ▪ Como garantir o respeito à diversidade, compartilhando e produzindo conhecimento e cultura em um mundo impregnado por múltiplos idiomas e tecnologias? Continue

Semana da Pátria!

Tecnologia Assistiva

A tecnologia assistiva envolve tanto recursos de alta tecnologia, como um teclado ou sofwares especiais, quanto de baixa tecnologia, que podem ser produzidos pelo professor de educação especial para depois ser levado para a sala de aula . Um simples lápis pode ser engrossado com espuma ou EVA, para que a criança com dificuldade motora consigam segurá-lo com firmeza para escrever. Se elas têm dificuldade de virar as páginas dos livros, pode-se pregar um pedaço de velco na pontinha de cada página e colocar um dedal também de velco na ponta do dedo da criança para que siga a leitura . E para alunos com baixa visão, em vez de pedir que escrevam nas linhas apertadinhas dos cadernos, uma alternativa é imprimir uma folha A4 com linhas em branco bem espaçadas e distribuir cópias para que escrevam nelas, com letras maiores facilitando a sua visão.

Fonte: Revista TV escola nº 2

Como trabalhar com projetos didáticos na alfabetização.

Para ensinar a ler e escrever, é preciso elaborar projetos didáticos que realmente estimulem os alunos a refletir sobre a escrita e a leitura.Como se sabe, só se aprende a ler e escrever lendo e escrevendo, vendo outras pessoas lerem e escreverem, fazendo tentativas e recebendo ajuda, sempre guiado pela busca do significado ou pela necessidade de produzir algo que tenha sentido. Contemplar o produto final, contextualizando o ensino, é o mais comum em sala de aula ao desenvolver um projeto. Porém essa preocupação só faz sentido se o tema for usado para impulsionar as quatro situações didáticas específicas que proporcionam a análise e a reflexão sobre o sistema de escrita e a aquisição da linguagem usada para escrever. São elas: a leitura pelo professor, a leitura pelo aluno, a escrita pelo aluno e a produção de texto tendo o educador como escriba.Acesse a revista nova escola

Online Book Exercícios De Plano Cartesiano Do 9º Ano Doc Microsoft Word Doc | Online Associate

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COMO PODEMOS DESENVOLVER ATIVIDADES QUE DESPERTEM O PRAZER DE APRENDER DOS ALUNOS?

O professor poderá usar o computador, para apresentar de forma bonita e animada um monte de conteúdos que os alunos têm de saber. Se a concepção de aprendizagem for conteudista e baseada na memorização, o computador atenderá muito bem. Programas de apresentação de slides como o Power Point, podem transformar o computador em um lindo quadro que não é mais de giz nem negro, mas que vai funcionar em sala de aula da mesma forma que as tão conhecidas lousas, que servem de suporte para o professor apresentar todo o saber.

Por outro lado, muitos professores que não têm computadores e projetores e que contam com o quadro negro para darem suas aulas, podem com esse recurso, fazer das suas aulas um momento de interação entre alunos e professores, criando uma situação de construção coletiva do saber. Ou seja, o professor também precisa ser inovador, porque não adianta um professor ter todos os recursos tecnológicos em suas mãos como, computadores, projetores e usar metodologias de ensino arcaicas.

Para melhor explicar: imagine um professor que leva seus alunos ao laboratório de informática. Os alunos ficam empolgados, pensando que terão uma aula diferente. Então o professor pede que os alunos abram os seus livros em tal página e pede para que eles façam uma cópia dos textos que estão ali, no Word. SERÁ QUE A AULA VAI SER TÃO LEGAL ASSIM? OU VAI SER MONÓTONA QUANTO ÀQUELA DE QUADRO E GIZ? Continue...

A Chave Mágica.

A filosofia do "não posso" tem sido
a causa principal de muitas ruínas.
A confiança é a chave mágica que abre
as portas do êxito e da felicidade.

Reflexão do dia.

Se formos capazes de responder à nossa intuição,
se usarmos o nosso talento e capacidade
de modo despreocupado e isento de tensão,
acabamos contatando a energia do Anjo do Sucesso;
e a ajuda virá e nos capacitará ater êxito
nos nossos empreendimentos.
O Anjo do Sucesso anima você a mergulhar
na sua determinação pessoal e a tomar
conhecimento da missão da sua vida.

O uso das TICs na educação e suas reflexões

Numa sociedade em rápida e constante mutação, impulsionada pela evolução tecnológica, a escola está permanentemente desafiada. Ela deve ser criativa, dinâmica, participativa e democrática. Para não se imobilizar e burocratizar, ela precisa de profissionais também dinâmico e criativos, capazes de promover e conduzir as mudanças percebidas como necessárias. Além disso, a permanente mudança no próprio ambiente escolar em sintonia com as transformações em curso na sociedade brasileira e num mundo globalizado, demanda um novo perfil de gestor, professor e coordenador capaz de mudar rotinas e atitudes mecanicamente determinadas pelo passado e pela inércia.Acesse o artigo e leia mais...

Futebol 10 x Educação 0

Nesta copa de 2010 não posso deixar de manifestar minha indignação pelo falso patriotismo que toma conta do Brasil.

Brasileiro de verdade, não se preocupa apenas com algumas partidas de futebol, se preocupa: com o analfabetismo, com a péssima qualidade da educação, pelo descaso com a saúde pública, com a violência, com o meio ambiente, a falta de cultura, e tantas outras coisas que nos afasta de ser um país de primeiro mundo.

Todos os canais de TVs falam sobre a copa, discutem a convocação do Dunga, mas não vejo nenhuma discutindo como melhorar a educação. Para saber mais acesse Rafaelnink.com

Mensagem do dia

Olhe o dia amanhecendo e você vai sentir que, em quase tudo, há anjos tecendo o alvorecer. Uns são raios de sol que vêm descendo, para iluminar o que de bom a gente sonha fazer.Outros são canções suaves que quando em silêncio, a gente ouve em toda fonte que jorra, em cada onda que bate, em cada sopro de vento, em cada silvo selvagem, em cada bicho que corre, em cada flor ao nascer.
Eles são fontes de energia e proteção, presentes em seus planos, desejos, vontades, em tudo o que o amanhecer inspira. Só que é preciso fechar os olhos para ver, e ouvir o coração dizendo que a gente é como gota d'água, nesse mar imenso do universo, com o poder infinito de transformar o que é invisível em cores do arco-íris.
Acredite.
Cada manhã dá luz a um novo dia, mas é você quem faz nascer a alegria...

Otimismo - Mensagem do Dia - Portal Angels

Otimismo - Mensagem do Dia - Portal Angels

AMIGOS PARA SEMPRE....(jayne)

Reflexão do Dia.

Hora da Reflexão

Quando você se sentir só, triste, fraco e à mercê do mundo,
lembre-se que em seu interior existe uma grande força
capaz de mudar o rumo de sua vida.                                                                                                        
Deus está sempre com você! 

Reflexão do Dia.

A paciência é uma qualidade fugaz.
Queremos o que queremos quando queremos.
Felizmente, nossas vontades só são realizadas
no momento certo.

Mas a espera nos dá a impressão de que

nossas preces não foram ouvidas.
Precisamos acreditar que a resposta virá na hora certa.
Já pensou como nossas vidas seriam diferentes
hoje se os pedidos de semanas, meses, anos atrás tivessem
sido atendidos na mesma hora?
Cada um de nós percorre um caminho único,
com lições especiais.
Assim como um bebê precisa engatinhar antes de andar,
nós temos de ir devagar,
dando os passos certos rumo ao crescimento.
A frustração só existe porque nosso relógio
funciona num tempo diferente do de Deus.
Mas podemos ter certeza de que nossas preces
serão atendidas algum dia, em algum lugar, e para o nosso bem.

Tempos Sombrios.

Três projetos de lei que tratam da violência contra o docente tramitam no Congresso Nacional; número indica que o assunto ganhou a atenção pública.
Há cinco anos, quando o estudo "Cotidiano das Escolas: entre violências", realizado pela Unesco, foi divulgado, soube-se que 47% dos professores ou funcionários das escolas analisadas já haviam sido xingados por alunos. Nas 110 escolas pesquisadas, 11% dos membros do corpo técnico-pedagógico declararam ter sofrido agressão física na escola no ano anterior. A análise foi feita em seis capitais do país. Não demorou muito para que outra pesquisa ganhasse a atenção pública.Continue...

Atividades Criativas.

Para ver mais abra abra-me

Brincando com o Alfabeto.

História Infantil

Use a imaginaçõa e conte você a sua história.

Nove Maneiras de Ajudar Uma Criança a Aprender a Ler.

Nós temos o péssimo hábito de imaginar que apenas com o uso de técnicas complexas, realizadas por Pedagogos altamente qualificados ou outros especialistas, teremos resultados práticos na educação juvenil. Veja como isso é falso, e como nossa preguiça tem um significado importante na formação dos nossos filhos.Continue ...

Crianças agressivas: como lidar com elas?

 Segundo a especialista  Antoniele Fagundes  a  infância é o período mais rico e importante da vida de qualquer pessoa. Nesta fase são absorvidos valores e despertados talentos. Muitos comportamentos adultos têm suas primeiras manifestações nesta saudosa fase tão linda e inocente. Crianças na primeira infância muitas vezes se expressam mordendo, gritando, beslicando ou chutando. Antoniele Fagundes, Consultora Familiar e dona da empresa Babá Ideal, explica que nos primeiros anos de vida as crianças estão aprendendo como funciona a sociedade e quais as suas potencialidades.Leia mais

Cefapro de Barra do Garça.

No dia 07e 08 de abril de 2010, estive no Cefapro de Barra do Garça para uma capacitação do portal Eproinfo, juntamente com a professora Lorena e demais professores de outros municípios.O encontro foi gratificante e acredito que todos sairam cheios de expectativa e confiante para realizar as atividades  propostas para este ano.

Primeiro Encontro com os Professores das Aldeias Tripá e Babaçú

Os professores das aldeia Tripá e Babaçú , estiveram neste dia 15 de abril de 2010, no Laboratório do NTM, para a abertura do curso Introdução á Educação Digital de 40hs, juntamente com o professor Lino Schaefer, que também está fazendo o curso . Tenho certeza que este dia ficará marcado na memória de todos que estiveram ali, principalmente pelo desempenho que cada um demonstrou ao realizar cada atividade proposta. Percebi que tenho muito mais a aprender com eles do que a ensinar. Esteve presente também neste dia o nosso Secretário de Educação Edilson Spenthof e a Coordenadora do NTM Catia Tissiani. O nosso próximo encontro já está agendado para o dia 29 de abril. Parabéns a todos.

Sid the Science Kid - A Pirate's Tale Music video | Kideos

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Reflexão do Dia.

    Quando o a nossa consciência se liberta da necessidade de obter resultados imediatistas
e percebemos a importância de estar atentos ao processo que cada situação percorre, podemos ficar tranquilos.
     Uma vida tranquila emerge a partir do nosso ancoramento na sabedoria interior que vem da Alma e nos concede dons maravilhosos: um discurso consciente e sem palavras supérfluas, a certeza de que até a mais turbulenta tempestade passa, assim como se calam as dúvidas num coração tranquilo.       Para conseguir a tranquilidade desenvolva alguma atividade manual ou algo que o leve a usar as mãos em silêncio. Pratique a presença da sua Alma no centro do seu coração. Sinta a calma que vem de um contato com o Ser mais profundo. Reverencie os momentos de silêncio e solidão que a vida lhe oferece. Procure escutar o silêncio na agitação do mundo que o cerca.
Desapegue-se conscientemente da compulsividade do "fazer". Concentre-se mais no "ser" quando estiver realizando qualquer tarefa.
                                                                                                Seja Feliz.

O USO DAS TECNOLOGIAS

Segundo a profª Marta o uso das tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem possibilita aos professores inovar nos métodos de ensino através de novas ferramentas como o uso das redes sociais, visando a uma melhor produção linguística. Este é apenas um dos usos que se pode fazer ao se aproximar as tecnologias da sala de aula. Ao aluno, possibilita uma atualização nos métodos de aprendizagem mais de acordo com o que ele vivencia no seu dia-a-dia. A Internet é uma realidade para os alunos e professores. Aproximar o seu uso da educação é uma necessidade. É necessário apenas bons projetos para que o uso das tecnologias seja um sucesso dentro das escolas.

Viagem pelo Mundo Virtual.

VÍDEO: Dicas de como Usar o Computador.

HORA DE REPENSAR.

BLOG E EDUCAÇÃO.

E os blogs na educação? Você já pensou nesta questão?

Quais são suas idéias iniciais sobre a sua utilização dos mesmos com alunos?

Que tal pesquisar sobre e escrever um texto no seu blog?

Estarei aguardando sua contribuição.

VÍDEO: METODOLOGIA OU TECNOLOGIA.

Educação e Tecnologia

“A Internet é muito mais que um mero instrumento. Além de um dispositivo, ela representa um modo diferente de efetivar a comunicação e o processamento social da informação”. Esta observação é feita por Arnaud Soares Júnior, professor do mestrado em educação e tecnologia da Universidade Estadual da Bahia e autor do livro “Tecnologias Inteligentes e Educação: currículo hipertextual”.
De acordo com o educador, neste panorama de efetiva transformação, o uso da Internet não representa grande desafio para que os professores aprendam a sua utilização, porque suas funções mais sofisticadas são acionadas até mesmo por intuição. Isso por causa da expressão “interface amigável”, que viabiliza o manuseio rápido e fácil. Continue...

NTM de ÁGUA BOA

O Uso do Blog em Sala de Aula

   A educação no Brasil sempre foi alvo de críticas e métodos ultrapassados, professores mal remunerados, alunos pouco motivados, etc. Neste cenário, surge a internet que oferece contribuições positivas e negativas para a educação. Sobre certo ponto de vista, a internet é uma grande biblioteca,nela encontramos livros inteiros para consulta, artigos técnicos, enciclopédias, dicionários, vídeos educacionais e uma enorme variedade de sites e blogs com os mais diversos conteúdos educacionais.leia mais

Sugestão para o 1º dia de aula

O primeiro dia de aula é sempre cheio de expectativas. Todos estão em busca de conhecer uns aos outros e saber como será a organização das aulas e das amizades que surgirão. E, nesse primeiro momento, é importante que sejam promovidos momentos de integração, favorecendo o grupo a se tornar, aos poucos, uma turma de verdade. Afinal, durante o ano, todos irão compartilhar das mesmas atividades e tarefas. Sendo assim, o papel do professor é fundamental para o início e crescimento dessa integração.
Além de momentos de descontração, o professor pode aproveitar o primeiro dia de aula para apresentar a metologia com a qual costuma trabalhar, a proposta e os objetivos de estudo. Nesta hora, ouvir e considerar os pontos de vista dos alunos pode ajudar bastante para manter um elo de comprometimento entre as partes. Por isso, nada de ir despreparado para o primeiro dia de aula! A mente deve estar turbinada de idéias e motivação para o decorrer do ano.
Esta dinâmica pode ser aplicada para melhorar a qualidade do relacionamento interpessoal entre os integrantes de uma mesma equipe, a qualquer tempo.

•Para iniciar a atividade, convide os participantes para sentarem dispostos em um círculo e distribua uma caneta, uma folha de papel e um balão para cada um;•Peça para escreverem o nome completo no alto da folha, legível e, após, para dobrarem a folha de papel no formato de uma gaita, com várias dobras espaçadas igualmente – se forem seis participantes, a gaita deve ter duas dobras; se forem oito, três dobras; se forem dez, quatro dobras e assim por diante;

•Na seqüência, peça para todos encherem seus balões, “descarregando” dentro deles, todos os sentimentos negativos que impedem um bom relacionamento: ciúme, desconfiança, inveja, arrogância, etc… e que, após cheios e fechados, todos os balões devem ser depositados no centro do círculo;

•Agora, peça para cada participante entregar a sua folha para o colega a sua direita e este deve escrever, sem se identificar, um adjetivo que melhor define, na opinião dele, o colega cujo nome está escrito na folha. Cada adjetivo deve ser escrito em um dobra da gaita e repassado ao colega a direita.

•Quando todos estiverem escrito em todas as “gaitas” (uma volta completa), peça para que os seus “proprietários” leiam, em silêncio, tudo que está escrito em suas “gaitas” – fique atento à reação dos participantes.

•Convide o grupo a se manifestar sobre os sentimentos que tiveram ao ler o que foi escrito sobre cada um. É provável que o momento seja de elevada carga emotiva.

•Após a participaçao espontânea de quem quiser falar, comente brevemente sobre o espírito de equipe, a qualidade do relacionamento entre eles e encerre a atividade solicitando que todos, em pé, de braços ou mãos dadas, estourem os balões que encheram no início da atividade

Dicas de Dinâmicas

Em breve dicas de como trabalhar em em sala de aula utilizando dinamicas. Não percam.

Sugestão de Leitura.

     Mulheres que Mudaram o Mundo.
   Este é um livro que eu li, e considero  muito especial. è um livro dedicado as mulheres que em todas as épocas da civilização, monstram-se como exemplo, como luzes inspiradoras de suas conquistas. Num mundo dominado por costumes conservadores, elas abriram caminho minidas de talentos, intuição e carisma, vencendo pela capacidade e não pela força, mas sim pela sensibilidade e não pela imposição.
 O autor deste livro , nos levas a refletir sobre o nosso papel de mulher na sociedade , e acima de tudo a nossa valorizaçõa enquanto mulher. Vale a pena lêr. ( autor: Gabríel Chalita)

Intrudução ao Estudo da História.

Conceitos de história:
História é a ciência que estuda o passado da humanidade e os acontecimentos que marcaram uma época e os protagonizados pelo homem.

Documentos históricos:
É uma fonte muito importante para os historiadores, pois é através desses documentos que os historiadores confirmam algo que aconteceu a muito tempo atrás.

Tempo:
É algo fluído que avança implacavelmente em direção ao futuro.

Calendário:
É algo utilizado para marcar dia, mês, ano, em que um fato aconteceu.

Período Histórica:
É uma época em que algo aconteceu, um período investigado pelos historiadores.

OS QUATROS PILARES DA EDUCAÇÃO.

A educação ao longo de toda vida baseia-se em quatro pilares: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos, aprender a ser.

• Aprender a conhecer, combinando uma cultura geral, suficientemente vasta, com a possibilidade de trabalhar em profundidade um pequeno número de matérias. O que também significa: aprender a aprender, para beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo de toda a vida.
  
• Aprender a fazer, a fim de adquirir, não somente uma qualificação profissional mas, de uma maneira mais ampla, competências que tornem a pessoa apta a enfrentar numerosas situações e a trabalhar em equipe. Mas também aprender a fazer, no âmbito das diversas experiências sociais ou de trabalho que se oferecem aos jovens e adolescentes, quer espontaneamente, fruto do contexto local ou nacional, quer formalmente, graças ao desenvolvimento do ensino alternado com o trabalho.
  
• Aprender a viver juntos desenvolvendo a compreensão do outro e a percepção das interdependências - realizar projetos comuns e preparar-se para gerir conflitos - no respeito pelos valores do pluralismo, da compreensão mútua e da paz.
  
• Aprender a ser, para melhor desenvolver a sua personalidade e estar à altura de agir com cada vez maior capacidade de autonomia, de discernimento e de responsabilidade pessoal. Para isso, não negligenciar na educação nenhuma das potencialidades de cada indivíduo: memória, raciocínio, sentido estético, capacidades físicas, aptidão para comunicar-se.
  

TRABALHANDO COM PROJETOS EM SALA DE AULA.

O Sentido da Vida.

O verdadeiro sentido da vida
É ter a impressão que se tem tudo,
mesmo quando falta muito.
 É ter esperança mesmo quando
a tristeza insiste em nos alcançar.
É saber a hora de parar
e escolher outros caminhos.
É tentar conhecer um pouco de você.
E expandir tudo que você tem de bom.
É enfrentar as lágrimas,
e delas buscar um sorriso
 E acreditar que tudo pode acontecer
e cada experiência é única.
E cada amanhecer é mágico
e ser sempre CRIANÇA!!!

Na busca de índios e ouro, Pascoal Moreira Cabral e seus bandeirantes paulistas fundaram Cuiabá a 8 de abril de 1719, num primeiro arraial, São Gonçalo Velho, situado nas margens do rio Coxipó em sua confluência com o rio Cuiabá.

HISTÓRIA DE MATO GROSSO.

O que você faz para viver bem?

O que você faz para viver bem?

O que eu tenho não me pertence, embora faça parte de mim.

Tudo o que sou me foi um dia emprestado pelo Criador para que eu possa dividir com aqueles que entram na minha vida.

Ninguém cruza nosso caminho por acaso e nós não entramos na vida de alguém sem nenhuma razão.

Há muito o que dar e o que receber; há muito o que aprender, com experiências boas ou negativas. Tente ver as coisas negativas que acontecem com você como algo que aconteceu por uma razão precisa.

E não se lamente pelo ocorrido; além de não servir de nada reclamar, isso vai te vendar os olhos, dificultando assim, continuar seu caminho.

Quando não conseguimos tirar da cabeça que alguém nos feriu, estamos somente reavivando a ferida, tornando-a muitas vezes bem maior do que era no início. Nem sempre as pessoas nos ferem voluntariamente.

Muitas vezes somos nós que nos sentimos feridos e a pessoa nem mesmo percebeu; e nos sentimos decepcionados porque aquela pessoa não correspondeu às nossas expectativas. E sabemos lá quais eram as nossas expectativas? Decepcionamo-nos e decepcionamos outras pessoas também.

Mas, claro, é bem mais fácil pensar nas coisas que nos atingem. Quando alguém te disser que te magoou sem intenção, acredite nela! Vai te fazer bem. Assim, talvez, ela poderá entender quando você, sinceramente, disser que "foi sem querer".

Dê de você mesmo o quanto puder! Sabe, quando você se for, a única coisa que vai deixar é a lembrança do que fez aqui.

Seja bom, tente dar sempre o primeiro passo para a reconciliação, nunca negue uma ajuda ao seu alcance, perdoe e dê de você mesmo.

Seja uma bênção a todos que o cercam! Deus não vem em pessoa para abençoar, Ele usa os que estão aqui dispostos a cumprir essa missão.

Todos nós podemos ser Anjos. A eternidade está em nossas mãos. Viva de maneira honrada, para que quando envelhecer, você possa falar só coisas boas do passado e sentir assim, prazer uma segunda vez... e ter a certeza de que quando você se for, muito de você ainda fique naqueles que tiveram a boa ventura de te encontrar.

Chico Xavier

"SÓ SEI QUE NADA SEI."

CURRIOSIDADES SOBRE A TERRA.

A Terra tem uma idade aproximadamente de quatro mil e seiscentos milhões de anos. Um milhão de anos após a sua formação, já apresentava uma superfície de aspecto semelhante ao actual, com rochas, oceanos e uma temperatura não muito diferente da que existe na actualidade. Para estudar a longa vida do nosso planeta, utilizaram-se as rochas sedimentares e magmáticas, mas também os fosseis que nelas existem. O tempo geológico para ser mais facilmente estudado, dividiu-se em unidades temporais, designadas por eras. Os éones foram divididos em eras, que foram dívidas em períodos, e estes em épocas. Poderíamos comparar os éones, as eras, períodos e épocas aos anos, meses e semanas do nosso tempo. Cada uma das eras é caracterizada pela forma como estavam distribuídos os continentes e oceanos e pelo tipo de organismos que neles viviam. Iremos conhecer melhor o éon Pré-Câmbrico e as eras geológicas: Paleozóico, Mesozóico e Cenozóico .leia mais