segunda-feira

2ª Atividade 2º ano G

1ª Atividade 2º Ano G

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

Atualmente, as relações de trabalho e produção passam por grandes mudanças. Essas transformações estão ligadas ao desenvolvimento de novas tecnologias, como a informática, a robótica e o uso combinado do computador com outros meios de telecomunicação . Há quem diga que estamos em plena terceira Revolução Industrial. Reflita sobre isso e de sua opinião.

Curiosidade da Revolução Industrial


A Revolução Industrial ocorreu em meados do século XVIII. O sistema de produção passou a ser mecanizado, o que gerava mais lucros ao comerciante. A Inglaterra foi a pioneira nesse processo, já que o país possuía grandes quantidades de carvão e mineral em seu território.

O sistema político, que na época era controlado pela elite burguesa, também contribuiu para a concretização desse importante passo rumo ao desenvolvimento e a modernização. Antigamente, as fabricas possuíam instalações completamente precárias. Os trabalhadores tinham que conviver com a falta de higiene, o cansaço e as péssimas condições de segurança.

Com o passar do tempo, outros países também começaram a se industrializar, como é o caso da França, país que disputou mercado com a Inglaterra durante longos anos. Apesar de trazer grandes benefícios do ponto de vista econômico, a Revolução Industrial também deixou suas marcas negativas, marcas essas que estão presentes em nossa sociedade até os dias de hoje.

quarta-feira

O Que é ser Professor Hoje?

É ser orientador de aprendizagem, alguém que escuta, debate, concorda discorda, que aprende, ensina. Que busca o tempo todo seu crescimento profissional,pessoal para então entender o universo em que vive. Trabalhar com as tecnologias disponíveis, dando sentido a estas no cenário escolar, aproveitar experiências, mesmo as negativas em prol de um melhor reconhecimento do homem enquanto ser social, que não só é influenciado, mas que também influência a sociedade no que ela é hoje.

terça-feira

Reflexão

"Ensinar não é transferir conhecimento. Exige consciência do inacabamento, bom senso, alegria e esperança. Ensinar exige apreensão da realidade, curiosidade e a convicção de que a mudança é possível. (...) E compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo." Paulo Freire