Atividade 1: Para que servem as rede sociais?

A comunicação, de fato, tem sido a grande atração da internet, principalmente pela rapidez e objetividade com que as informações são passadas. Isso significa que as redes sociais, pode ser definida como uma ferramentas Online, que permiti a interação social a partir da partilha e da criação colaborativa de informação. Além do que, a Rede conta com uma característica particular que é a interatividade, uma ação de troca contínua das funções de emissão e recepção comunicativa. Assim como nós estamos fazendo neste curso realizando uma interação através da rede.

De acordo com o texto Redes sociais enfrentam maré de ciberceticismo, William Kist, que é especialista em educação, afirma que "as redes sociais é uma área nova e ainda é necessário criar normas e regras de etiqueta que possam ser respeitadas". Concordo plenamente com ele, o que realmente precisa é que cada educador leve para sua sala de aula as redes sociais como: ( Orkut, Fotolog,Twitter, Blog, Faceboock, Sônico etc...) que sejam trabalhadas como práticas pedagógicas integrada ao currículo . Sabemos que isso não é nada fácil, principalmente quando ela é batalhada de forma isolada sem nenhum planejamento. Não adianta só acessar as redes socias sem uma proposta, o professor tem que ser esperto, perder o medo e usar os conhecimentos do aluno, pedir ajuda aos alunos que conhecem mais, organizar uma dinâmica na sala de aula que dê voz a quem sabe. O professor precisa entender que tem gente que sabe mais que ele. Porque não usar isso em benefício de todos? Pense nisso!
Autora: Marineide

HOJE NA HISTÓRIA

30/março: Os aliados recuperam Paris - 1814

Neste dia forças as europeias aliadas contra a França napoleônica entram triunfalmente em Paris, acabando formalmente com uma década de domínio francês no continente. Napoleão Bonaparte, estrategista militar indiscutível, conseguiu o controle do estado francês em 1800 e em 1804 foi coroado imperador. Até 1807 controlava um império que abrangia toda a Europa. No entanto, em 1812 começou a sofrer as primeiras derrotas significativas, como a invasão fatal da Rússia, a perda da Espanha perante o Duque de Wellington, ou a derrota absoluta contra as forças aliadas em 1814. Exilado na ilha de Elba, fugiu de França no início de 1815 para reunir outro novo Grande Exército que desfrutou de alguns êxitos antes da fatal queda de Waterloo. Seguidamente foi encarcerado na ilha de St. Helena, onde morreu seis anos depois.

Fonte: só história

OS GREGOS NO SÉCULO V a.C

A Grécia situa-se na Península Balcânica e é banhada a sul, pelo Mediterrâneo, a este pelo mar Egeu e , a oeste, pelo mar Jónio.

O seu território é montanhoso, com vales estreitos e algumas planícies. A costa é formada por golfos e baías. Os rios são irregulares e de fraco caudal. Nos vales e nas planícies eram cultivados cereais, vinha e oliveira, nas terras altas dedicavam-se à pastorícia. Com um solo pobre o destino dos gregos foi o mar. Aventuraram-se pelo mar Egeu, mais tarde por todo o Mediterrâneo, em busca de terras férteis onde pudessem fixar-se, comerciar ou procurar riquezas.

Os Gregos ou Helenos, nome por que os gregos se designavam a si próprios, eram povos oriundos do sul da Rússia, que falavam dialectos Indo-europeus. No 2º milénio a.C., vieram fixar-se na Grécia, em vagas sucessivas.

Os primeiros, os Aqueus, que foram influenciados pela civilização cretense. Fundaram pequenos reinos, com palácios fortificados. No século II a.C., chegam os Dórios que difundem as armas de ferro, com eles veio a guerra e a devastação. Muitos dos gregos emigram, povoando as ilhas e as costas da Ásia Menor. Apesar das suas origens diversas, os Helenos tinham consciência de formar um só povo, unidos pelas mesmas tradições, língua e religião.

2.1.1 – O MUNDO HELÉNICO

Os gregos nunca chegaram a formar um estado unificado, devido a diversos factores, sendo um dos mais importantes o relevo, assim como o isolamento das populações.

No século VIII a.C., deu-se um crescimento populacional e desenvolveram-se os aglomerados urbanos, que se tornam o centro de pequenos Estados independentes. Nasceram assim as Cidades-Estados, a que os gregos chamaram Pólis.

Uma Cidade-Estado era uma comunidade de homens livres – os cidadãos – tinha um governo próprio e leis próprias. A Pólis devia ter capacidade de se defender e sustentar os seus habitantes. Os cidadãos reuniam-se na ágora, a praça da cidade, para discutir os assuntos públicos. Na parte alta da cidade erguia-se a acrópole, onde estavam situados os templos (Fig. 2).

Fonte: história.com

HOJE NA HISTÓRIA

25/ de março: Revolta na França - 1968
Neste dia tem início a revolta estudantil na Universidade de Nanterre, na França, contra a reforma educacional do Plano Fouchet. Foi uma faísca para a classe operária romper o isolamento das manifestações localizadas e retomar as greves e as ocupações de fábricas, resultando no Maio Francês.

Fonte: Só história

HOJE NA HISTÓRIA

21/MARÇO Começa o III Reich - 1929

Neste dia começa o Terceiro Reich. Os planos do governo alemão na República de Weimar de reconstruir o país após a I Guerra Mundial desmoronou com a crise econômica dos EUA. Em 1932, eram 5,5 milhões de desempregados. Estava aberto o caminho para o nazismo.
Fonte: só história

Reflexão do dia!

Pré-história ou História dos povos pré-letrados

O termo Pré-história foi criado em 1851 e pretendia designar o período da vida da espécie humana anterior à invenção da escrita. A história seria estudada, portanto, a partir do momento em que surgiram os primeiros documentos escritos. Essa idéia é hoje muito criticada, afinal, os humanos que não sabiam escrever também têm história. Eles viviam, comiam, faziam objetos, se comunicavam. Como já sabemos, não é preciso o documento escrito para a pesquisa histórica. A cultura material também é fonte importante para o trabalho do historiador. Pelos desenhos deixados nas cavernas – as chamadas pinturas rupestres – o historiador pode obter indícios do que aqueles homens faziam, como pensavam, enfim, como eles viam o seu mundo. Pelos vestígios de utensílios, de ferramentas, o historiador pode saber como essas pessoas comiam, de que forma caçavam os animais, se faziam fogueiras, etc. Por isso, muitos estudiosos, hoje em dia, preferem chamar a Pré-História de História dos povos pré-letrados ou povos ágrafos, isto é, História dos povos que não sabiam escrever. Continue...

HOJE NA HISTÓRIA

15/MARÇODia da posse do General Ernesto Geisel - 1974

Neste dia, o General Ernesto Geisel tomou posse da Presidência do Brasil e com ele trouxe de volta ao poder Golbery do Couto e Silva. Juntos, articularam um projeto de relativa democracia. A atitude mais combativa contra a oposição foi o fechamento do Congresso 1977. Até o ano de 1995, as posses de cargos públicos eram realizadas no dia 15 de março.

Fonte: só história

HOJE NA HISTÓRIA: 09 de março

Nasce Américo Vespúcio - 1451

Neste dia, nasce Américo Vespúcio. Américo Vespúcio foi um mercador, navegador, geógrafo e explorador de oceanos que viajou pelo, então, Novo Mundo, escrevendo sobre estas terras a ocidente da Europa. Como representante de armadores florentinos, Américo Vespúcio encarregou-se em Sevilha do aprovisionamento de navios para a segunda e a terceira viagens de Cristóvão Colombo. Seu nome foi dado ao novo continente descoberto por Cristóvão Colombo, a América. O rei Fernando, o Católico em 1505, lhe concedeu a cidadania castelhana.

Fonte: sóhistória

Do Descobrimento até as Guerras Guaraníticas

8 de Março Dia Internacional da Mulher

No Dia 8 de março de 1857, operárias de uma fábrica de tecidos, situada na cidade norte-americana de Nova Iorque, fizeram uma grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar melhores condições de trabalho, entre elas, a redução na carga diária de trabalho para dez horas (as fábricas exigiam 16 horas de trabalho diário), equiparação de salários com os homens (as mulheres recebiam em média um terço do salário de um homem, para executar o mesmo tipo de trabalho) e tratamento digno dentro do ambiente de trabalho. A manifestação foi reprimida com total violência. As mulheres foram trancadas dentro da fábrica, que foi incendiada. Aproximadamente 130 tecelãs morreram carbonizadas, num ato totalmente desumano. Entretanto, somente no ano de 1910, durante uma conferência realizada na Dinamarca, ficou decidido que o 8 de março passaria a ser o "Dia Internacional da Mulher", em homenagem as mulheres que morreram na fábrica em 1857. Porém, somente no ano de 1975, por meio de um decreto, a data foi oficializada pela ONU (Organização das Nações Unidas).

Fonte.Só História

Reflexão do dia!

Podemos acreditar que tudo que a vida nos oferecerá no futuro é repetir o que fizemos ontem e hoje. Mas, se prestarmos atenção, vamos nos dar conta de que nenhum dia é igual a outro. Cada manhã traz uma benção escondida; uma benção que só serve para esse dia e que não se pode guardar nem desaproveitar.
Se não usamos este milagre hoje, ele vai se perder.
Este milagre está nos detalhes do cotidiano; é preciso viver cada minuto porque ali encontramos a saída de nossas confusões, a alegria de nossos bons momentos, a pista correta para a decisão que tomaremos.
Nunca podemos deixar que cada dia pareça igual ao anterior porque todos os dias são diferentes, porque estamos em constante processo de mudança.

Hoje na História: 3/MARÇO Rússia assina a sua própria paz - 1918

As primeiras duas páginas do Tratado de Brest-Litovsk, escrito em alemão, húngaro, búlgaro, turco otomano e russo. Nesta data a Rússia bolchevique assina o Tratado de Brest-Litovsk com os poderes centrais, abandonando o enorme esforço da Primeira Guerra Mundial e proporcionando a independência da Polônia e os territórios bálticos, Ucrânia e Finlândia. A catastrófica participação da Rússia na Primeira Guerra Mundial foi uma das principais causas do êxito da revolução marxista de Vladimir Lenine em Novembro de 1917. Em Dezembro de 1917, a Alemanha aceitou uma trégua e conversações de paz com a Rússia e Lenine enviou Trotsky a Brest-Litovsk, na Lituânia, para negociar um acordo. As conversações foram bruscamente cessadas quando a Alemanha exigiu a independência das empresas russas na Europa do Este, e em Fevereiro de 1918, surgiu de novo a luta da Frente oriental. Quando as tropas alemãs avançaram sobre San Petersburgo, Lênin autorizou a assinatura do Tratado Brest-Litovsk em 3 de Março de 1918. Os dirigentes alemães esperavam que os territórios anteriormente russos acabariam sob a sua influência, mas em Novembro de 1918 um armistício terminou com a Primeira Guerra Mundial, condenando a Alemanha à desmilitarização e ao domínio aliado. Em 1919, a Rússia soviética recuperou a Ucrânia durante a Guerra civil, e pouco antes da Segunda Guerra Mundial, em 1939 e em 1940, apoderou-se de parte da Polônia e de zonas do Báltico respectivamente, após a assinatura do pacto nazista-soviético de não agressão mútua.

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